课程教育研究2017，Issue(1) ：114.

回归课堂本真培养数学素养

王玉情
课程教育研究2017，Issue(1) ：114.
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回归课堂本真培养数学素养

王玉情1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市沙县金沙小学 福建 沙县 365050
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摘要

数学是一种文化,数学文化对人的影响表现为人的数学素养.践行通过"巧设生活情境——强化数学品质、鼓励学生质疑——培养问题意识、引导学生探究——加强思维训练、鼓励学生合作——共享创新成果"来提高小学生的数学素养尤为重要.

关键词

巧设/质疑/探究/合作

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量2
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