课程教育研究2017，Issue(1) ：181.

关于小学低年级儿童家庭教育有效性的研究

曾赛美
课程教育研究2017，Issue(1) ：181.
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关于小学低年级儿童家庭教育有效性的研究

曾赛美1
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作者信息

  • 1. 广东省梅州市兴宁市合水中心小学 广东 兴宁 514500
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摘要

家庭教育的开展质量,对于我国小学低年级儿童最终实现的成长发展目标状态具有深刻影响,本文针对小学低年级儿童家庭教育有效性问题,选取两个具体方面展开了简要分析,预期为相关领域研究人员提供参考.

关键词

小学/低年级儿童/家庭教育/有效性/研究

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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