课程教育研究2017，Issue(1) ：251-252.

职业能力本位视域下高职CAD教学研究

崔律
课程教育研究2017，Issue(1) ：251-252.
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职业能力本位视域下高职CAD教学研究

崔律1
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作者信息

  • 1. 南京江宁中等专业学校 江苏 南京 211100
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摘要

本文首先站在职业能力本位视域,分析在高职院校当中进行CAD教学的重要意义,并在此基础上,建设性的提出了职业能力本位视域之下的高职CAD教学应采取的相关策略.希望凭借此次经验交流,能够给以高职院校的相关教职员工提供一定有价值的帮助.

关键词

高职院校/CAD教学/职业能力本位

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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