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新高考制度下教师课程理解的新突破
新高考制度下教师课程理解的新突破
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中文摘要：
新高考制度的新意必将落实到整个课程领域或系统中.教师需建构一种有机课程观以适应新高考的二元调,强化课程理解的职业视角以攻克新高考改革的重难点,解放并助推"学生课程理解"以更好地践行新高考的存在哲学意蕴,提升自身的理解力.
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作者：
史晓茜
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作者单位：
陕西咸阳中学 陕西 咸阳 712000
关键词：
新高考制度
新课程改革
教师课程理解
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(2)
参考文献量
2
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