课程教育研究2017，Issue(2) ：34.

浅析小学家校合作的现状及提升对策

苏金丽
课程教育研究2017，Issue(2) ：34.
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浅析小学家校合作的现状及提升对策

苏金丽1
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作者信息

  • 1. 云南省保山市施甸县仁和镇查邑小学 云南 保山 678207
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摘要

我国在很早的时候就提出了家校合作模式,但目前应用最广泛的还是学前教育.小学教育中虽然教师和家长已经意识到了家校合作的重要性,但是其具体实施效果仍然还有很大欠缺.特别是随着现代社会的不断发展,小学教育对于家校合作有了更多方面的要求,越来越显现出了当前家校合作模式的局限性.本文也正是从这方面入手,全面的分析了目前我国小学家校合作存在的欠缺,并对其进行相应的改善.

关键词

小学教育/家校合作/合作沟通/合作机制

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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