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拨动心弦走进诗的殿堂——浅谈古诗教学

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小学语文教材中的古诗大多都是众口皆碑的佳作,它的语言精湛,意境深邃,深受学生的喜欢.但那种只注重"注、释、译的咬文嚼字"的备战应试作答的教学方式,已经不能让学生很好地深入了解诗境与诗情,因此,在教学中,教师要构建以学生为主体的课堂教学模式,拓展诗词学习的渠道和空间,拨动学生的心弦,激发学生学诗的欲望,引领学生走进诗的殿堂,感受古诗的博大精深,提升学生的语文素养.

林子英

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福建省古田县第一小学 福建 古田 352200

古诗 拨动心弦 走进

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(2)
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