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课程教育研究
2017,
Issue
(2) :
67-68.
积极心理学在大学生自我认知教育中的应用探析
卢晓
课程教育研究
2017,
Issue
(2) :
67-68.
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积极心理学在大学生自我认知教育中的应用探析
卢晓
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作者信息
1.
河南财政金融学院(龙子湖校区) 河南 郑州 450067
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摘要
大学生自我认知教育是当前高校思想政治教育工作的首要任务,对新生入学适应、合理职业规划、心理压力调适都有重要的引导作用.传统的高校思想政治教育体制过多强调政治教育功能,而较少注重学生健康人格的塑造及其积极品质的培养,学生的主观能动性、积极性得不到充分发挥,消极被动情绪滋生,造成了自身不能健康、自由地发展.本文以积极心理学在大学生自我认知方面的创新性应用为切入点,探析心理学与大学生思想政治教育相融合的特色方式和重要作用.
关键词
积极心理学
/
大学生自我认知
/
积极品质
/
大学生心理危机
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出版年
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子:
0.181
ISSN:
2095-3089
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