课程教育研究2017，Issue(2) ：78-79.

浅谈群文阅读的基本课型及其指导策略

谭长英
课程教育研究2017，Issue(2) ：78-79.
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浅谈群文阅读的基本课型及其指导策略

谭长英1
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作者信息

  • 1. 重庆市秀山县凤翔小学 重庆 秀山 409900
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摘要

群文阅读是指围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构,最终达成共识的过程.在我们的课堂教学中实施群文阅读,对于有效增加学生的阅读量,提高学生的阅读速度,丰富学生的阅读方式,培养学生的阅读力,提高教师业务素质和教学水平都起着重要作用.

关键词

群文阅读/课型/教学策略

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基金项目

重庆市秀山自治县教育科学"十二五"规划专项课题()

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量3
参考文献量2
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