课程教育研究2017，Issue(2) ：99-101.

高校英语专业学生思辨能力培养模式的构建与实践

区高洁
课程教育研究2017，Issue(2) ：99-101.
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高校英语专业学生思辨能力培养模式的构建与实践

区高洁1
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作者信息

  • 1. 广西大学行健文理学院 广西 南宁 530005
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摘要

本文针对高校英语专业学生思辨能力危机,结合国内外研究现状,尝试提出构建高校英语专业学生思辨能力培养模式的方案:即"以思辨情感特质培养与英语语言技能培养相结合"、"以思辨认知技能培养与英语语言技能培养相结合"、"以思辨认知自主评价培养与英语专业课学习相结合"、"以思辨创新能力培养与学生行动学习相结合".在此培养模式的指导下,提出进行思辨能力培养的具体实践内容.

关键词

思辨能力/培养模式/构建/实践

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基金项目

2014年度新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目(2014JGZ185)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量8
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