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小学数学课堂教学有效探究策略

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随着新课程改革的深入,教学思想、教学目标和教学方法在课堂教学中发生了一些变化,教师应认真贯彻新课程改革的基本思路,充分发挥学生的主动性,以确保数学教学的有效性.因此,就目前教育情况来看,教师应从多种角度理解认识教学效果的价值,调动学生的热情,使学生在掌握数学基础知识、提升能力水平的同时,基本数学素养也能逐步提高.

唐轩

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重庆市奉节县兴隆镇第一完全小学 重庆 404100

小学数学 数学教学 有效性

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(2)
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