摘要
《数学课程标准》提出:"提供更贴近学生的生活实际和社会发展实际的数学教学材料,提供更具有丰富数学结构的数学教学材料","材料引起学习,材料引起活动".学习材料是学生解决数学问题、获得数学知识、提高数学能力的基本载体,是形成数学思维和掌握数学思想的基本保证,是学生感受学习数学快乐和数学价值的重要媒介,是学生感受数学与生活的联系、体验数学价值的重要资源,是我们数学课堂变得生动形象且充满生机和活力的关键因素.教学中,运用不同的学习材料,就会形成不同的教学效果.所以我们在教学中要恰当和智慧地选择学生的学习材料.
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