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探究视角下高中地理课堂互动设计研究
探究视角下高中地理课堂互动设计研究
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中文摘要：
探究视角下高中地理课堂互动设计要从三方面来入手,首先重视创设生活化的互动课堂情境来调动探究心理,其次以师生互动来探究地理课内课外联系,最后以信息化技术手段来实现多元化课堂互动设计的探索,从而使高中地理课堂有助于高中生探究能力的培养.
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作者：
傅文浩
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作者单位：
广东省深圳市龙华区观澜中学 广东 深圳 518000
关键词：
探究视角
高中地理
课堂互动设计
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(2)
参考文献量
3
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