初中物理实验分层教学的实践探讨

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：初中生随着的年龄的增长和心理日益成熟,他们的个性特征越来越明显,在物理科学探索实验的过程中,每个学生由于他们的个性,知识,动手能力原因会显示不同的探索能力.这是教师开发学生潜能、培养学生创新能力的最佳时机因此,教师必须找到适当的教学方法,教学生根据自己的能力,尊重学生的客观差异,然后,分层教学的探究将会随着时代的发展而出现,并积极发挥其功能和有效性.在本文中,我们将分析和阐述在初级物理实验中的分层教学法.

作者：

崔炳双

展开 >

作者单位：

新疆昌吉市第七中学新疆昌吉 831100

关键词：

初中物理实验教学分层教学

出版年：

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(2)

参考文献量3