课程教育研究2017，Issue(2) ：192-193.

教师无意识语言暴力的成因及其对策分析

苏日古嘎
课程教育研究2017，Issue(2) ：192-193.
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教师无意识语言暴力的成因及其对策分析

苏日古嘎1
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作者信息

  • 1. 陕西师范大学 陕西 西安 710062
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摘要

近年来,教师语言暴力造成学生身心伤害的事件屡有发生,已成为一个不容忽视的问题.本文论述了教师无意识语言暴力的含义的同时分析了教师无意识语言暴力产生原因并试图提出了消除教师无意识语言暴力的相关对策.

关键词

教师语言暴力/成因/对策

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量3
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