课程教育研究2017，Issue(2) ：207-208.

"船舶与海洋"通识课程教学探索与实践

崔秀芳 康建军 程晗 刘转召
课程教育研究2017，Issue(2) ：207-208.
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"船舶与海洋"通识课程教学探索与实践

崔秀芳 1康建军 1程晗 1刘转召2
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作者信息

  • 1. 上海海洋大学工程学院 上海 201306
  • 2. 山东交通学院海运学院 山东 威海 264200
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摘要

在国家海洋战略大背景下,本文通过"船舶与海洋"通识课程的开设、教学探索与实践过程,探讨了工科课程作为通识课程的教学规律,实现了工科课程的德育功能,说明了海洋意识培养对高校,尤其是涉海类高校人才培养的重要性.

关键词

船舶/工科课程/通识教育/教学探索/海洋意识

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基金项目

上海高等教育学会2015年研究课题(ZCGJ23-15)

浙江省海洋渔业装备技术研究重点实验室开放基金(MFET201408)

2017年度上海学校德育实践研究课题(2017-D-63)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量5
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