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基于工作室学徒制的技能竞赛培养模式研究
基于工作室学徒制的技能竞赛培养模式研究
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中文摘要：
借鉴"工作室制"教学模式,提出基于学徒制的人才培养模式.以教师工作室为载体,结合教学、特长生培训及师徒制培养学生自主学习精神,发掘学生潜能,开发学生的创新能力,训练学生实践和操作技能,增强学生专业技能和职业素养.
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作者：
汪宋良
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作者单位：
宁波城市职业技术学院信息学院 浙江 宁波 315100
关键词：
工作室
学徒制
技能竞赛
人才培养
基金：
校内教育教学改革项目
项目编号：
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(2)
参考文献量
2
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