课程教育研究2017，Issue(2) ：223.

基于工作室学徒制的技能竞赛培养模式研究

汪宋良
课程教育研究2017，Issue(2) ：223.
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基于工作室学徒制的技能竞赛培养模式研究

汪宋良1
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作者信息

  • 1. 宁波城市职业技术学院信息学院 浙江 宁波 315100
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摘要

借鉴"工作室制"教学模式,提出基于学徒制的人才培养模式.以教师工作室为载体,结合教学、特长生培训及师徒制培养学生自主学习精神,发掘学生潜能,开发学生的创新能力,训练学生实践和操作技能,增强学生专业技能和职业素养.

关键词

工作室/学徒制/技能竞赛/人才培养

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基金项目

校内教育教学改革项目()

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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