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假借"有我之境"构建生命课堂
假借"有我之境"构建生命课堂
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万方数据
中文摘要：
本文基于语文课程独特的育人功能,从三个方面论述了假借以学生为中心的"有我之境",构建学生生命发展的生命课堂途径,以期转变目前在高考指挥棒影响下语文教育过度注重知识传授、技能训练,而忽视对学生生命呵护和人性完善教育的局面,从而真正发挥语文课堂教学的本真意义.
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作者：
吕梅
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作者单位：
浙江省诸暨市店口镇湄池中学 浙江 诸暨 311814
关键词：
有我之境
生命课堂
时空转换
对比思辨
整合联系
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(3)
参考文献量
1
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