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应用标准化效应指数评价大学生思想政治理论课教学实效
应用标准化效应指数评价大学生思想政治理论课教学实效
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中文摘要：
本文选择大学思想政治理论课教学实效为评价主体,选择标准化效应指数为评价方法,评价过程为测评学生个人在干预(课程)前后品德得分;与未受教育组进行对比,从而判断思想政治理论课教育是否有效.具体指标包括知识得分、态度得分、行为得分、KAP总分.
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作者：
李雪丽
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作者单位：
华北电力大学政教部 河北 保定 071003
关键词：
思想政治教育理论课
教学实效
标准化效应指数
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(3)
参考文献量
2
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