课程教育研究2017，Issue(3) ：39-40.

谈思想品德课构建"体验型学习课堂"的意义与途径

陈敏玲
课程教育研究2017，Issue(3) ：39-40.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

谈思想品德课构建"体验型学习课堂"的意义与途径

陈敏玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省广州市增城区新塘镇菊泉中学 广东 广州 511300
  • 折叠

摘要

在新课改的带动下,作为一种较为新颖、先进的教育理念与模式,体验式教学不仅得到了广大师生的青睐,也得到越来越多的教育工作者的认可与推广,尤其是在思想品德课中的运用,取得了良好的教学效果,因此,为了将其积极作用全面发挥出来,其教师还应注重对该教学模式运用途径的深入探究.

关键词

思想品德课/体验型学习课堂/意义/途径

引用本文复制引用

基金项目

2015年度广东省教育研究院研究课题()

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
段落导航相关论文