课程教育研究2017，Issue(3) ：40-41.

中学思想品德课堂中运用思维导图之微探

刘琳
课程教育研究2017，Issue(3) ：40-41.
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中学思想品德课堂中运用思维导图之微探

刘琳1
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作者信息

  • 1. 辽宁省大连市华才中学 辽宁 大连 116000
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摘要

方兴未艾的思想品德教学改革要求提高教学实效,使学生成为学习的主体,教给学生自主学习方法,打破惯常的教学模式,将传统思想品德课的识记、理解与"思维能力的提高"相承接.思维导图作为一种新型的思维可视化工具,能够活跃课堂气氛,使教学实践性得到提高,尝试这种教学优化工具,将会着力改变目前应试教育下思品课教学实效性不高的前景色写照.

关键词

思维导图/思想品德/教学/实效

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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