课程教育研究2017，Issue(3) ：59-60.

例谈"形散神聚"的初中语文阅读教学策略

赵莹
课程教育研究2017，Issue(3) ：59-60.
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例谈"形散神聚"的初中语文阅读教学策略

赵莹1
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作者信息

  • 1. 长春市第六十八中学 吉林 长春 130021
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摘要

因教材和学情的不同,语文阅读教学的方法和形式应是灵活多变的,但教学内容却绝不能是随意开放的.一篇课文需要挖掘的东西特别多,教师必须学会抓重点,善于取舍,不要追求面面俱到,要坚持每课一得.善于采取灵活多样的教学方法和教学形式,抓住每篇课文的"神",有效突破重难点,这就是"形散神聚"的阅读教学策略.

关键词

形散神聚/初中语文/阅读教学/教学重点/教学策略

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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