怎样调节学生学习外语的焦虑心理

郭颖¹

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1. 山西省大同市第二中学校高三学生山西大同 037000
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摘要

随着近年来人们生活水平的提高,人们对生活及教育质量的要求也越来越高.当前的学校普遍开设有英语课,学校及家长也常对学生强调外语学习的重要性.然而,较大的生活压力、学习压力等,导致学生极易产生焦虑心理.在当前的外语学习课堂上,不少学生会出现说话时声音发颤、手脚发抖、不必要的停顿等焦虑行为,这对学生的外语学习起着消极阻碍的作用.基于此,本文对当前学生在外语学习中焦虑心理的现状进行简单的分析,并提出一些调节学生焦虑心理的方法.

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出版年

2017

课程教育研究

中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181

ISSN：2095-3089

参考文献量2

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