课程教育研究2017，Issue(3) ：69-70.

商务口译立体式教学模式评价体系探索与实践

何霞
课程教育研究2017，Issue(3) ：69-70.
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商务口译立体式教学模式评价体系探索与实践

何霞1
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作者信息

  • 1. 淮阴工学院 江苏 淮安 213003
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摘要

立体式教学模式利用多媒体教学,采取教学内容、教学空间、教学环境、教学方式的全方位多样性教学,教学新颖,更能调动学生学习的积极性.而教学评估作为课程教学的一个重要环节,全面、客观、科学、准确的评估体系能够有效地验证立体式教学模式的效果.本文基于口译教学理论,以布鲁姆的掌握学习理论为依据,根据商务口译课程培养目标的定位,探讨商务口译立体式教学模式评价体系的构建与实践.

关键词

商务口译/口译教学/立体式教学模式/评价体系

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基金项目

2015年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题(15jsyw-16)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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