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让师德潜移默化地融入课堂教学

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教师的举动很容易引起学生的参照以及模仿,良好的表率作用能起到育人效果.小学教师在与学生日常的学习、生活交流过程中,应当注重自身行为,实现教书与育人两个方面的有效结合,不但向学生传道授业解惑,并且在潜移默化当中提升小学生的思想道德水平.

曹如意

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山东省无棣县第三实验学校 山东 滨州 251900

师德 课堂 教学

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(3)
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