课程教育研究2017，Issue(3) ：84-85.

让师德潜移默化地融入课堂教学

曹如意
课程教育研究2017，Issue(3) ：84-85.
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让师德潜移默化地融入课堂教学

曹如意1
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作者信息

  • 1. 山东省无棣县第三实验学校 山东 滨州 251900
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摘要

教师的举动很容易引起学生的参照以及模仿,良好的表率作用能起到育人效果.小学教师在与学生日常的学习、生活交流过程中,应当注重自身行为,实现教书与育人两个方面的有效结合,不但向学生传道授业解惑,并且在潜移默化当中提升小学生的思想道德水平.

关键词

师德/课堂/教学

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量2
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