课程教育研究2017，Issue(3) ：87-88.

如何在数学课堂教学中兼顾不同层次的学生

陈小莉
课程教育研究2017，Issue(3) ：87-88.
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如何在数学课堂教学中兼顾不同层次的学生

陈小莉1
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作者信息

  • 1. 陕西省城固县陈家湾初级中学 陕西 城固 723203
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摘要

为了有效地提高教师在数学课堂中的教学效果,兼顾不同层次的学生的学习特点和需求,本文从学生特点、教学目标、教学过程设计以及课程辅导等方面作了论述,从学生的心理特点入手,指出了在教学过程中针对不同层次学生进行数学教学的教学策略与手段.

关键词

学生差异/分层/学习梯度/学生发展

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
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