课程教育研究2017，Issue(3) ：90-91.

中小学语文衔接课题之习惯养成的重要性——从习惯养成来谈谈中小学语文教学的衔接

赖惠娟
课程教育研究2017，Issue(3) ：90-91.
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中小学语文衔接课题之习惯养成的重要性——从习惯养成来谈谈中小学语文教学的衔接

赖惠娟1
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作者信息

  • 1. 广东省中山市卓山中学 广东 中山 528476
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摘要

如今,虽然我们的基础教育课程改革已取得了显著的成绩,"九年一贯制"已经让我们中小学教师达成了共识.但是,很多六年级的老师,对于孩子的宏观规划,学习习惯,能力的要求仍然缺少了解和重视.本文以小升初的转型期孩子为例,重点从宏观规划、定型学习习惯、转变教学模式、注重非智力因素的培养四个方面,阐述了良好的学习习惯对中小学语文教学衔接的重要性.

关键词

中小学语文衔接/衔接/转变观念/巩固良好学习习惯

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量5
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