课程教育研究2017，Issue(3) ：101-102.

学习大学数学的困难因素及对策

程中林
课程教育研究2017，Issue(3) ：101-102.
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学习大学数学的困难因素及对策

程中林1
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作者信息

  • 1. 安徽外国语学院基础课教学部 安徽 合肥 231201
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摘要

大学数学是高校经管类学生的公共必修课,学生通过学习,掌握数学的基本思维方法和计算技巧,为后续专业课程的学习提供有力保障.本文结合安徽外国语学院,分析学习大学数学的困难因素,提出加强与高中知识衔接、重视课后互动、细化考核方式等方面进行改进,希望大学数学教学的改革能适应社会对经管类专业学生的要求.

关键词

大学数学/困难因素/对策

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基金项目

安徽外国语学院校级创新创业项目(Awky2016012)

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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