课程教育研究2017，Issue(3) ：121-122.

探究小学数学个性化教学单元设计的实践研究

隋晓著
课程教育研究2017，Issue(3) ：121-122.
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探究小学数学个性化教学单元设计的实践研究

隋晓著1
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  • 1. 辽宁省大连市庄河市太平岭乡中心小学 辽宁 大连 116400
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摘要

小学数学是学生学习阶段中非常重要的一个学科,数学对于学生培养的是他们的逻辑思维能力.小学阶段是学生逻辑思维能力培养的入门时期,对于学生而言,这个阶段对于数学知识的学习奠定了他们未来成长和学习的基础.因此,做好小学数学的个性化教学显得尤为重要.本文将从个性化教学的角度入手,分析在小学数学教学中,如何做好个性化教学的单元设计,从实践的角度探索个性化教学手段的发挥.

关键词

小学数学/个性化教学/实践

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量3
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