课程教育研究2017，Issue(3) ：127-128.

课例浅探:在初中文言文学习中运用思维导图的意义

徐艳丽
课程教育研究2017，Issue(3) ：127-128.
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课例浅探:在初中文言文学习中运用思维导图的意义

徐艳丽1
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作者信息

  • 1. 深圳市福田区石厦中学 广东 深圳 518048
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摘要

文言文教学一直是初中语文教学的老大难,随着中考对文言文考察力度的增大,改变文言文教学策略,构建初中文言文高效课堂就成了重中之重.本文从实际课例出发,对运用思维导图学习文言文的意义进行了论述.

关键词

初中文言文/思维导图

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
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