课程教育研究2017，Issue(3) ：200.

初中信息技术学习评价探究

王国乐
课程教育研究2017，Issue(3) ：200.
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初中信息技术学习评价探究

王国乐1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区张义镇中心学校 甘肃 武威 733000
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摘要

目前,初中信息技术课程学习评价不全面,对教师的教学和学生的学习反馈效果不明显,所以有必要进行革新.根据初中信息技术教学实践,本文提出了使用多元化评价取代单一性评价,使用过程性评价取代总结性评价,使用发展式评价取代固定性评价的新型评价方法,以期给初中信息技术教学评价活动作参考.

关键词

初中/信息技术/学习评价/多元/过程/发展

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量2
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