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初中信息技术学习评价探究
初中信息技术学习评价探究
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中文摘要：
目前,初中信息技术课程学习评价不全面,对教师的教学和学生的学习反馈效果不明显,所以有必要进行革新.根据初中信息技术教学实践,本文提出了使用多元化评价取代单一性评价,使用过程性评价取代总结性评价,使用发展式评价取代固定性评价的新型评价方法,以期给初中信息技术教学评价活动作参考.
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作者：
王国乐
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作者单位：
甘肃省武威市凉州区张义镇中心学校 甘肃 武威 733000
关键词：
初中
信息技术
学习评价
多元
过程
发展
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(3)
被引量
1
参考文献量
2
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