课程教育研究2017，Issue(3) ：203-204.

初中地理GIS研究性学习方案初探

王玉婷
课程教育研究2017，Issue(3) ：203-204.
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初中地理GIS研究性学习方案初探

王玉婷1
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作者信息

  • 1. 苏州高新区实验初级中学 江苏 苏州 215000
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摘要

初中地理的核心素养要求培养学生的空间思维能力,能运用地理知识与技能解决生活中的问题,地理信息系统(GIS)是最有效的手段,本文简单介绍了地理信息系统的概念,并对地理信息系统应用于中学地理教育的必要性作了分析,阐明了了地理信息系统技术在中学地理教学的教育功能,并通过案例对地理研究性学习进行探索,分析了GIS给当前地理教育的启示.

关键词

GIS/初中地理/研究性学习

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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