课程教育研究2017，Issue(3) ：205-206.

多元评价法在高中信息技术教学中的应用研究

王支平
课程教育研究2017，Issue(3) ：205-206.
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多元评价法在高中信息技术教学中的应用研究

王支平1
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作者信息

  • 1. 广西钦州市第二中学 广西 钦州 535099
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摘要

多元评价法与传统的评价方式具有鲜明的区别,其将生活实践与评价进行统一,在激发学生对信息技术兴趣的同时,培养学生信息素质和信心,起到鼓励和导向的作用.本文主要针对多元评价法在高中信息技术教学中的应用进行分析和研究,希望给予我国教育行业以参考和借鉴.

关键词

多元评价法/高中信息技术/应用研究

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量3
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