课程教育研究2017，Issue(3) ：209-210.

基于"先学后教"理念下的教学实践与反思——以《圆的认识》教学为例

温金娥
课程教育研究2017，Issue(3) ：209-210.
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基于"先学后教"理念下的教学实践与反思——以《圆的认识》教学为例

温金娥1
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作者信息

  • 1. 福建省上杭县实验小学 福建 上杭 364200
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摘要

"先学后教"的终极目标是让学生学会学习.这里的"先学",并非让学生泛泛而学,而是在教师的指导下有目标地自学.这里的"后教",教师并非漫无目的地教,而是针对学生先学后不能解决的问题进行有针对性地教.

关键词

先学后教/教学实践/圆的认识

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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