课程教育研究2017，Issue(3) ：215-216.

积极心理学在中职班级管理工作中的应用

石猛
课程教育研究2017，Issue(3) ：215-216.
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积极心理学在中职班级管理工作中的应用

石猛1
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作者信息

  • 1. 江苏省宿迁卫生中等专业学校 江苏 宿迁 223800
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摘要

中职学生的心理状况与其他同龄人相比较更为复杂,班主任工作起来比较棘手,积极心理学的出现,使中职学校的班主任工作有了新的启示.中职班主任应当在班级管理过程中用积极心理学的理念来引导学生,培养他们的积极情绪体验;引导他们发现自身的优良人格特质;用多元的教育方法来营造融洽的班级气氛,使中职学生愉快学心健康.

关键词

积极心理学/班主任工作/启示/应用

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量2
参考文献量1
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