课程教育研究2017,Issue(3) :223-224.

文化、民间艺术与幼儿园课程

李慧芳
课程教育研究2017,Issue(3) :223-224.

文化、民间艺术与幼儿园课程

李慧芳1
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  • 1. 江西省宁都县机关幼儿园 江西 宁都 342800
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摘要

幼儿园教育是当今教育体制机制中最为基础的教育,是学校教育和终身教育的起点.成功的幼儿教育离不开科学合理的幼儿课程的安排.在改进革新幼儿教育、推动幼儿课程朝着多元化和全面发展的过程中,文化起到不可忽视的重要作用,成功的教育脱离不了文化的帮助.作为文化重要组成部分的民间艺术,在起到大幅度地提升课程的生动性的同时,能很好地培养学生的民族认同感和自豪感.有效地利用文化以及民间艺术是当下幼儿园课程安排的重中之重,本文通过对当下幼儿园课程中存在的弊端、文化与民间艺术对幼儿园课程的意义,结合幼儿课程与文化、民间艺术时应当遵循的原则以及如何有效地将文化、民间艺术与幼儿园课程安排结合在一起这四大板块,粗略地谈谈自己地看法.

关键词

幼儿课程/民间艺术/幼儿教育/文化

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子:0.181
ISSN:2095-3089
参考文献量2
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