课程教育研究2017，Issue(3) ：240-241.

兴趣引领尊重主题评价激励——关于小学科学教学的几点思考

刘晓波
课程教育研究2017，Issue(3) ：240-241.
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兴趣引领尊重主题评价激励——关于小学科学教学的几点思考

刘晓波1
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作者信息

  • 1. 浙江省新昌县城西小学 浙江 新昌 312500
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摘要

在如今21世纪,科学成为了评断一个国家强弱的重要因素.而对于我国教育体系来说,科学教育更成为了教育体系中一个不可或缺重中之重的关键.由于科学的知识含量和扩展性过大,所以科学的基础教育极其重要,而小学的科学教育正是其中最重的环节之一.那么广大小学科学教师到底如何让枯燥的科学课课堂变的更有趣,更有效率正是我们要思考的.

关键词

小学科学教学/思考

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量2
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