课程教育研究2017，Issue(3) ：242-243.

关于当代学校教学管理的观念更新与策略转换的探讨

周子钰 赵洁 胡彬
课程教育研究2017，Issue(3) ：242-243.
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关于当代学校教学管理的观念更新与策略转换的探讨

周子钰 1赵洁 1胡彬1
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作者信息

  • 1. 四川大学锦江学院 四川 眉山 620860
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摘要

随着人们对教育重视程度的提升,学校教育也开始受到了人们的广泛关注,学校教学管理的观念以及策略对学生的学习与发展有着极为重要的意义.因此,教育工作者要坚持做好教学改革与研究工作,更新教学理念,在科学教学管理观念的引导下提高学校中的教学质量与水平.同时还要关注学生的未来发展,运用有效教学方法,满足教育需求.本文针对当代学校教学观念观念更新以及策略转换进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考.

关键词

学校/教学管理/观念更新/策略转换/探讨研究

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量5
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