课程教育研究2017，Issue(4) ：15.

高职法学教改中的"实践理性"分析

赵科宁
课程教育研究2017，Issue(4) ：15.
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高职法学教改中的"实践理性"分析

赵科宁1
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  • 1. 郑州城市职业学院 河南 新密 452370
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摘要

自二十世纪九十年代以来,高职院校就开设了法学专业,但是在十几年的发展历程中,一直处于摸索阶段.高职法学教育作为中国高等教育的重要组成部分,必须加强对高职法学专业的教育改革,使高职法学专业满足实用性要求,才能为高职法学教育寻求更加广阔的发展路径.由于高职教育的目的为了培养学生的实践操作能力,所以必须立足于职业教育的本质,使高职法学教育走"实践理性"的路子,才能提高学生对法律知识的应用能力.本文就高职法学教改中的"实践理性"进行了深入分析,以期能够培养学生的法律实践理性思维.

关键词

高职法学/教育/实践理性

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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