课程教育研究2017，Issue(4) ：29-30.

学习后实践探索中前进——语文课堂教学的一点尝试

李彦辉
课程教育研究2017，Issue(4) ：29-30.
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学习后实践探索中前进——语文课堂教学的一点尝试

李彦辉1
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作者信息

  • 1. 内蒙古包头市昆都仑区包钢第五中学 内蒙古 包头 014000
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摘要

当传统教学方式不再适应新时代时,能做的应该是主动寻求变革,寻求适合学生成长、学生发展、学生成才的课堂教学方法.抓住教学的本真,弄清教师主导,学生主体的含义.教师主导即教师在课堂教学中起到组织、引领、启发、指导、补充、督促的作用;学生主体即学生在课堂能够主动参与,主动询问,主动探究,主动总结,主动利用所学解决问题,应用于实践.

关键词

教师主导/学生主体/有思考/再讨论/精点拨

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
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