课程教育研究2017，Issue(4) ：38-39.

中职语文教学对学生实施多元性评价的探讨

龚冬梅
课程教育研究2017，Issue(4) ：38-39.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

中职语文教学对学生实施多元性评价的探讨

龚冬梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖南省常德市石门县湘北职业中专学校 湖南 石门 415300
  • 折叠

摘要

当前教育环境背景下,中职语文教学改革势在必行,中职语文教学的主要目标就是提高学生的学习能力和综合素质,从而提高中职教育的教学质量和教学效率.本文首先对多元性评价进行概述,然后深入分析中职语文教学对学生实施多元性评价的原因,最后提出多元性评价的方法,旨在通过实施多元性评价,提高中职学生语文学习的综合素质.

关键词

中职/语文教学/多元性评价

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量4
参考文献量3
段落导航相关论文