课程教育研究2017，Issue(4) ：57-58.

试论初中班主任德育工作实效性的强化对策

朱村
课程教育研究2017，Issue(4) ：57-58.
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试论初中班主任德育工作实效性的强化对策

朱村1
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作者信息

  • 1. 苏州市胥江实验中学校 江苏 苏州 215004
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摘要

中学生正处于身心发育的初始阶段,可塑性较强,这一时期校园德育教育工作的开展质量,将会对中学生今后的学习、成长产生深远影响.近年来,国内青少年犯罪率逐年上升,许多恶性犯罪事件频繁见诸报端,给初中德育工作敲响了警钟.班主任不仅是班级教学工作的负责人,而且与其他学科教师相比,与学生关系更为密切,因此,班主任应当主动承担起中学生德育教学工作的重任,并通过采取灵活教学手法,提高德育工作的实效性.

关键词

初中班主任/德育教育/实效性/问题与对策

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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