"匠,木工也."——古著经典《说文》如是说.如今,"匠"字的文字解说也已从古时"木工"本义,逐渐演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词.正如《辞海》对"工匠"一词的扼要说明:"拥有一定工艺专长的匠人."此解合宜的阐释了李克强总理在政府工作报告中提出的"鼓励开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神"的指导要义.高职院校作为我国高等教育学府的重要组成部分,在践行思想政治教育的道路中,也应与时俱进,积极响应国家号召,加快建设现代职业教育体系,全面增强职业教育服务经济社会发展能力.对此,本文以"工匠精神"的要义为指导,综合分析了"工匠精神"缺失将造成的影响,高职思政课进行"工匠精神"培育的紧迫性及其进行"工匠精神"培育的具体思路,以期推动高职思想政治实践教育教学的进一步发展与创新.
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