摘要
随着国际交流的日趋频繁,社会对人才的要求越来越高,既有外语交际技能又有专业技术的人才大受欢迎.大学英语是面向非英语专业学生开设的英语综合应用能力的公共基础课程,其单一的课程设置已经不能满足人才培养的需要,大学英语微型通识课程应运而生,旨在进行课程改革,拓展大学英语课程的维度,满足学生个性化和职业需求.结合课程与学生的时间和专业的矛盾,教师有必要对大学英语微型通识课程的目标,对英语能力层次的要求,教学内容及教学方法进行深入思考,以提高课程设置的合理性和实效性.
基金项目
本论文是广西民族大学两项校级课题结题论文(2012XJGB08)
《外语环境下非英语专业低年级学生壮式英语研究》(2012MDZD017)
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