课程教育研究2017，Issue(4) ：118-119.

创设连贯性问题情境教学案例——待定系数法

杨志杰
课程教育研究2017，Issue(4) ：118-119.
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创设连贯性问题情境教学案例——待定系数法

杨志杰1
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作者信息

  • 1. 南澳县深澳中学 广东 南澳 515900
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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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