课程教育研究2017，Issue(4) ：121-122.

初中数学课堂教学中情境创设的实践探究

张兰兰
课程教育研究2017，Issue(4) ：121-122.
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初中数学课堂教学中情境创设的实践探究

张兰兰1
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作者信息

  • 1. 南澳县深澳中学 广东 南澳 515900
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摘要

如何培养学生数学思维、提高课堂学习效率是近年来数学教学研究的重点方向.在"以学生为主体,以教师为主导"思想理念的影响下,情境教学已成为新课程改革背景下最具特色的教学方式之一.本文主要以初中数学课程为例,于2015年5月开始在本校开展了"初中数学课堂教学情境创设的研究"的课题实践教学,下文总结了该教学的模式、实施原则、实践研究和实验效果.

关键词

初中数学/情境教学/教学实践/教学应用

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量2
参考文献量2
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