课程教育研究2017，Issue(4) ：132.

数学学科与专业相结合的途径与方法研究

邓波
课程教育研究2017，Issue(4) ：132.
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数学学科与专业相结合的途径与方法研究

邓波1
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作者信息

  • 1. 宁波外事学校 浙江 宁波 315000
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摘要

中职生的学习基础差,对中职数学知识的学习存在一定的困难.中职数学教育注重理论性知识,忽视了对数学应用性的关注,容易导致学生数学学习的畏难情绪,也不利于发挥出数学学科对中职专业发展的促进作用.为此,文章结合中职数学教学情况,为如何实现数学学科和中职专业的结合进行策略分析.

关键词

中职/数学/专业/结合

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量1
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