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"翻转课堂"在中学地理教学中的运用误区
"翻转课堂"在中学地理教学中的运用误区
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中文摘要：
翻转课堂作为一种创新型的教学模式,因其独特的优势受到越来越多教师的关注.本文从教育教学的实践出发,就翻转课堂在中学地理教学中的运用误区进行了深入分析和探讨,并提出相应的解决措施.
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作者：
孙艳艳
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作者单位：
甘肃省庄浪县第四中学 甘肃 庄浪 744600
关键词：
"翻转课堂"
地理教学
误区
出版年：
2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会
课程教育研究
影响因子：
0.181
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2017.
(4)
参考文献量
1
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