课程教育研究2017，Issue(4) ：253.

中职学校基础学科公共文化课教育教学改革报告

郭岩
课程教育研究2017，Issue(4) ：253.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

中职学校基础学科公共文化课教育教学改革报告

郭岩1
扫码查看

作者信息

  • 1. 大连市轻工业学校 辽宁 大连 116023
  • 折叠

摘要

中职学校学生的基础普遍偏差,但他们头脑灵活,好奇心强,有较强的动手能力.这就要求从事基础教学的老师要以培育学生核心素养为重点,合理调整教学目标,优化整合教学内容,改革教学模式手段,创新评价方式,切实激发学生学习兴趣,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养,满足学生职业生涯发展需要,促进学生终身发展.

关键词

核心素养/课程内容/教学模式/评价体系

引用本文复制引用

出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
段落导航相关论文