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历史美育在学生创新能力培养中的作用和方法

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本文认为学生创新能力的源泉——情感,只有通过美育方可得以涵养;培养学生创新能力的终极目标,只有通过美育方可得以规范.并依据新课改的要求,认为现时历史教学的内容和教法可首先作出变化.

徐沂

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江苏省锡山高级中学 江苏 无锡 214000

历史 美育 创新能力

2017

课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子:0.181
ISSN:2095-3089
年,卷(期):2017.(5)
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