课程教育研究2017，Issue(5) ：47-48.

小学中段语文家庭作业设计的实践与研究

朱攀攀
课程教育研究2017，Issue(5) ：47-48.
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小学中段语文家庭作业设计的实践与研究

朱攀攀1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区南阳小学 浙江 杭州 311227
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摘要

家庭作业是反馈教学效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学的知识,又能培养学生的创新精神.但长期以来,教师在家庭作业的布置上,更多注重的是基础知识、基本技能的训练,忽略了课程目标三个维度中的"过程和方法,情感态度和价值观".在新课改的要求下,形成自主、合作、探究的学习方法,促进学生主动地、富有个性地学习,作业设计是其中一个重要的环节.因此,家庭作业,应该成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地.

关键词

小学语文/中段/家庭作业

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出版年

2017
课程教育研究
中国外语学习学研究会

课程教育研究

影响因子：0.181
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量2
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